家長強迫小孩分享玩具 作家警惕:種下「自我無價值」木馬程式

▲玩具,小孩,孩子。(圖/取自免費圖庫stocksnap)

▲孩子若從小被強迫分享玩具,可能在心裡種下「自己無價值」的木馬病毒。(圖/取自免費圖庫stocksnap)

記者林育綾/綜合報導

德州媽媽日前在臉書粉專分享,爸爸當年的一句口頭禪「有需要用這麼好的嗎?」對她造成的印記,引發網上討論。而作家李欣頻也在個人臉書延伸分享親子議題,她提到有孩子玩具被搶,家長還教訓「要跟朋友分享」,這可能會在孩子心中種下「自己無價值」的木馬程式,導致不重視自我需求、掏空自我。

李欣頻提到,在新書《原生家庭木馬快篩》中有摘錄一則作者堅果寫的故事,是一位孩子的玩具被鄰居家小孩搶了,孩子哭著要拿回,卻被媽媽教訓「要跟朋友分享」;不料此後孩子就常常分享給他人自己的食物、玩具,即使自己還沒吃飽、還沒玩夠,師長稱讚他懂事,更加深了他不再重視自我需求,習慣把他人放在自己之前,犧牲自我成全他人,直到掏空耗盡。

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李欣頻分享「破解木馬程」的建議與解方,當孩子面臨到不合理的狀態,雙方家長必須要秉公處理,否則那位搶別人玩具的孩子,將來也會習慣以「搶奪」的方式拿走自己想要的東西,很可能會觸犯法律。

此外,她認為要教孩子懂得愛自己,勇敢表達自己的真實情緒、感受、意見,勇於拒絕不合理的要求,而不是來者不拒、沒底線地一味退讓妥協、委曲、討好地成為「大家眼中的乖孩子」,甚至默許別人傷害、剝削、掠奪、壓榨自己,最終徹底失去自己,茫然失根找不到活著的意義而自暴自棄。

▲▼玩具,積木,小孩。(圖/取自Pixabay)

▲作家認為,分享應該是「當自己感覺豐盛喜悅,所以也自動自發地分享給身邊他/她覺得重要的人」。(圖/取自Pixabay)

李欣頻提到,書中很多情況是教養者自己的「木馬價值觀」,不自覺以「愛」之名、以「我都是為你好」的背後,極可能是大人們潛意識擔憂孩子將來會沒有朋友、擔憂孩子將來會孤單的木馬所致。

她說明,孩子才剛剛開始建立自信、自我存在價值的生命地基,如果動不動「強迫或軟性建議」孩子「要分享自己的玩具、零食、空間」給别人,孩子在非自願的情況下,極有可能會覺得委屈,在生命地基都還沒建實,就一直被「要求分享」掏空,長大後也會繼續要求身邊的家人友人「要分享」,自我被剝削的木馬印記,就這樣一代傳一代。

她強調,大人請不要強迫孩子分享,以致於被種下「自己無價值」的木馬封印,因為分享應該是「當自己感覺豐盛喜悅,所以也自動自發地分享給身邊他/她覺得重要的人」,因為希望身邊的人也同感豐盛喜悅,這頻率是快樂的。但如果是「被要求」因而感到心不甘情不願地分享,那頻率是「隱忍、委屈、憤怒、挫敗」的,「一直讓孩子有這樣負向頻率,久了會有怎樣的人格呢?他/她會自信嗎?會有力量嗎?」

李欣頻也說,見過在這樣的封印下長大的孩子,有些會轉成「類正向」的情形,例如長大後很努力賺錢,不僅把錢拿去買「超級多」自己童年一直被讓走的玩偶、玩具⋯等,還會買來給家人、友人,即使對方並不喜歡這些東西,以致於給家人、友人很大的壓力,進而產生與家人關係、人際關係「控制與緊張」的問題。而類正向就是表面看起來很激勵,實際上也是負向摧毀級的頻率。

▲▼李欣頻新書《原生家庭木馬快篩》。(圖/圓神出版)

▲李欣頻新書《原生家庭木馬快篩》。(圖/圓神出版)

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